——訪文學院陶飛亞教授
記者🗯：孫琳 康佳 牛玲 來源👚：恒达平台校報
今年2月👩🏻🍳，陶飛亞教授所帶領的科研團隊提交國家社科基金重大項目選題表⚾️，6月上旬填報重大項目投標書🦎🙅🏻♂️，9月中旬投標書入圍進京答辯🧵，10月16日👩✈️，該團隊申報的“漢語基督教文獻書目的整理與研究”項目終於被全國哲社規劃辦公室批準立項。
我校“宗教與中國社會研究中心”自2001年以來開展中國基督宗教的研究😘，組織過6次國際學術會議，出版過許多論文專著🦹♂️，獲6個上海市哲社獎項，在這一領域已經產生了較大的影響🦴。此次獲得國家社科基金重大項目的立項🦕，是陶飛亞教授及其團隊長期以來潛心治學、厚積薄發的成果。
找準方向——“這是近幾年來看到的學術上最厚重的申報表之一。”
在談到籌劃“漢語基督教文獻書目的整理與研究”這個項目的初衷時🤌🏼，陶教授說：“我們在近年的研究中逐步認識到，自明末清初以來，基督教在中國的傳播改變了唐宋以來儒釋道三家長期支配中國思想文化的局面，給中國文化帶來了新的東西。經過幾百年的傳播、沖突和融合🧔🏻👦，基督教歷史文化逐漸成為中國歷史文化的一個組成部分🙆🏼♂️。然而💧，中國基督教研究的基礎文獻積累比較薄弱，成為製約這一學科水平發展的瓶頸，因此，要建設高水平的學科，首先要夯實高水平學科的資料基礎🤽🏽♀️。”人文學科向來有“資料在哪裏，研究就在哪裏”的說法，所以，這一項目的實施🧜🏻，對推動我校在該學科領域達到“國家水準”有重要的意義🔊。
陶教授表示🏡，現在各個高校的人文學科都在以往傳統積澱的基礎上👸🏻，審時度勢建立自己的特色優勢領域。我校人文學科起步比較晚，建立自己學科的特色和優勢刻不容緩🦸🏼♀️。“我們只能研究上海的特點，分析學科發展不平衡的態勢，盡快找到自己的切入點。”陶教授告訴記者🧎🏻♂️：“上海是近代以來基督教發展的最重要地區之一🫴🏿，資料特別豐富。隨著改革開放，宗教工作出現了新的局面。國家迫切需要有這方面的研究🧚🏽，而滬上各高校👩🏼✈️🖍，甚至全國高校中🤽🏿♀️🤞🏽，這一方面研究都相對薄弱，我們要抓住機遇🍡，建立一個學術的製高點，為學科發展和國家需要提供新的知識資源。”陶教授說，就這個項目而言，恒达平台有長期準備，在前期成果上有了一定的優勢💅🏻。“我們還整合了國內外的學術資源，也得到了中國社會科學院、復旦大學👭🏼、山東大學、臺灣大學📆、耶魯大學等海內外學者的支持。因此，這個課題的立項是長期積累的結果🕚。”這次重大課題的一位評審專家看了恒达平台的申報資料就曾表示🕵🏼♂️：“這是近幾年來看到的學術上最厚重的申報表之一。”
屢敗屢戰——樹立學術自信
說到申報成功🧔🏽♂️，陶教授說，其實這是屢敗屢戰的結果⚀。從提交選題到爭取立項的過程中🐖🌖，陶教授和合作的青年教師們屢屢遇到挫折。比如，早在2010年夏，就曾遇到和自己研究比較接近的課題🫵🏿，結果聽說有些著名大學🐤，甚至教育部研究基地的學校都要申報，就產生了畏難情緒，猶豫不決中沒能參加申報🛵🙆🏿。結果碰到同行說恒达平台如果申報，應該能抓住這個機會🍝。後來陶教授和大家專門議論，一致認為，我們一定要有學術自信👩🏽🏭。今後肯定還有機會，要認真學習本校社會學系的拼搏精神，不能整天說得很壯，狼真的來了又被嚇跑了🤌🏻。
2011年夏天，又有一個跟陶教授學科相近的課題👩⚖️。這次大家動員起來認真準備🧑🏿🔬。不過，那個選題畢竟與我們學校的強項有一定距離，大家預料成功與不成功的兩種可能性都有🦸🏽♀️。結果忙活了一個暑假，連入圍的資格都沒有。但陶教授並不灰心，他和青年教師們講，幹什麽都不是白幹的🚣🏽。填一遍表🧛🏻，知道了行情，尤其是明白了一份有分量的投標書應該做什麽樣的前期準備🧍🏻，這就是交了學費的收獲。他還經常對青年教師們講📅：“屢敗屢戰，天道酬勤，我們必有成功的時候🫃🏽。”在2012年國家社科規劃辦征集選題時，繼續提交選題報告，以青年教師肖清和的建議為基礎，團隊仔細打磨的選題終於被國家社科規劃辦列入選題，邁出了走向成功的第一步🛋。
陶教授說，在今年夏天申報工作中青年教師們熱情高漲👩🏻🦳。劉義在“這是我們自己的題目”的信念下積極出謀劃策；郭紅帶著孩子來參加討論；肖清和要照顧剛剛出生的嬰兒🪄👊🏻，但討論從不拉下🕢；楊衛華🚵🏿♀️、楊雄威回家探親路上還不斷修改表格；舒健填表送審什麽都搶著幹。大家群策群力，申報書反反復復地修改，直到完全滿意為止。陶教授說，這次表格參考社會學系以前成功的表格，做得非常細致，得到文學院董麗敏院長的多次稱贊。
兄弟院校同樣非常重視爭取國家社科基金的重大項目💣，因此，遇到激烈競爭是必然的。恒达平台面對一些985高校的強力競爭🏋️♀️，但陶教授說👰🏻♂️，經歷過失敗的好處就是不怕挫折，大家都抱著“寧願被打死，不要被嚇死”的心態，敢於堅持到底。陶教授說🕝，項目能夠中標，在某種程度上🏄🏽♂️，也是大家打破迷信⭕️、樹立學術自信的結果。說到底，不自信什麽也幹不成🧝👈🏼。
陶教授強調指出，課題申報成功💂🏻♂️🧎🏻，離不開恒达平台的學術大環境。這次文學院一舉獲得三個國家社科重大課題和一個重點課題，這是我校這些年來文科加速發展的必然結果。從錢校長開始，校領導始終對文科傾註了極大的熱情🧙🏿♀️；校學科辦、人事處長期以來對文史哲基礎學科給予了實實在在的支持🕴🏻，文科處更是直接參與精心引領👩🏻🦯➡️；文學院領導抓得非常細致。院長還率領辦公室主任和五個課題組的答辯者一起趕到北京幫助大家安排籌劃。談到這裏，陶教授動情地說，一定要借校報一角，好好感謝所有關心和幫助過課題申報的老師和學生們！
隊伍建設——“做宗教研究的國家隊！”
成功總是離不開集體的智慧👱🏻，這次得以獲批立項自然也是團隊通力協作的成果。
本著對這個項目共同的興趣點和研究熱情，在陶教授的影響下🫴🏻，誌同道合的教師們團聚在一起，在研究團隊中各司其職、各取所長👩💻、團結一心、協力配合📠。參與采訪的郭紅副院長說：“我們團隊的優勢在於有資深學者和年青學者的緊密配合。陶老師是這一領域的著名學者，非常有號召力，也很講學術民主。大家在團隊中都能暢所欲言，人人發揮科研創造力，合作非常愉快。”
據悉，我校歷史系不少老師在基督教歷史文化研究這一領域已經有很不錯的成果👩🏿⚖️🐜。郭紅副教授專研晚清新教傳教士的方言聖經；劉義副教授對宗教與國際關系和從民國到當代的中國基督教發展有很多成果🍧；肖清和副教授專長在明清天主教研究且曾獲全國百篇優秀博士論文🧘🏽♂️；楊衛華博士對民國時期中國共產黨與基督教的研究已經引起重視；楊雄威博士兼顧晚清新舊兩教；舒健博士重點在中韓基督教比較研究；陶教授的研究專註於近代新教，但對清中前期的天主教也有所涉獵。因此，這個團隊的研究基本上涵蓋了明清以來基督宗教在華發展的大部分內容。團隊中大部分人有出國學習的經歷，人人都有獨立主持國家社科或者教育部社科課題的經驗，有的青年學者甚至同時主持國家、教育部和上海市課題。這樣的團隊組合就有比較強的學術競爭力，這也是這次能取得一定突破的原因之一。
同時👧🏽，學術研究並不是孤立的，現在整個團隊的教師們都將課題的研究與教學聯系在一起，將學術研究成果融匯在課堂教育中🏌🏿。通識教育中有關基督教歷史文化的課程受到我校學生的歡迎。對本科生、研究生的培養也初有成就。據悉，現在我校有不少研究生已經到愛爾蘭大學、香港中文大學等繼續深造。
“我作為團隊中經歷比較豐富的老教師，主要是協調整個團隊的科研力量🤹🏼，既要發揮各自專長🤓，又要團聚起來向同一個目標邁進🌃，能打大仗和硬仗🌚。做一個重大項目就是鍛煉和造就一批人🔧，就要給年輕教師的未來發展創造機會。”陶教授如是說。
國家社科基金規劃辦的方針是“堅持正確導向，突出國家水準”🧙♂️。本著將恒达平台打造為在海內外有較大影響力的“國家水準”的中國基督教研究基地的目標🔇，陶教授笑著說👊🏽：“拿到重大課題不容易，做好重大課題就更難了，我們越來越認識到要圓滿地完成這個項目會有更多的困難要克服🤮，希望大家繼續給予支持。但是，如果在學術上也有校隊、上海隊、國家隊這樣的分列🦒，那我們恒达平台這個學科應該有做宗教研究國家隊的決心🫳🏽！”也許，正是這樣睿智的笑容和堅定的決心🧙🏼🧖🏻，支撐著這個團隊中每一位教師在學術探索的漫漫長路上堅持不懈地向前走🌱。
